AMBITO TURISTICO. UNA OBRA DIDACTICA AL SERVICIO DEL TURISMO. MANUEL NEIRA SANCHEZ
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EDUCAR PARA EL TURISMO DESDE LAS AULAS DE CLASE

Por Manuel Neira Sánchez


* El conocimiento del entorno y la vida social como actualización de la relación de un país con los demás es el punto de partida para poner en marcha una Asignatura Extracurricular en turismo (educación primaria y secundaria) tomada como opcional o Proyecto Pedagógico que entre a apoyar y reforzar los conocimientos adquiridos por estudiantes de cualquier país.

* Los resultados de actividades extraescolares, por más sencillas que sean, son altamente satisfactorias para el estudiante, el docente, el resto de la comunidad escolar y otros sectores de la vida social y económica de cada país (museos, centros de investigación, recreación, turismo, deporte, cultura, historia, política, industria, comercio, entre otros).

Somos testigos presenciales de una historia cuya principal característica es el surgimiento constante en el planeta de expresiones de identidad, que renuevan lazos como reacción a la propuesta de globalización. Esto implica estar preparados, ser competitivos y encontrar elementos a los cuales aferrarse para “ser y estar”, por lo que es de suma importancia implementar estrategias de auto conocimiento, identidad y arraigo que apunten a hacer amable la realidad en un acto de pertenencia.

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DESARROLLO TURISTICO EN IBEROAMERICA

* En La actualidad Iberoamérica no cuenta con un proyecto de desarrollo turístico integrador, para lograr que el continente tenga peso propio en el concierto internacional, en cuanto a la industria turística se refiere.

* El turismo internacional requiere, año tras año, más destinos turísticos que cuenten con biodiversidad de lugares naturales y culturales.

Por Manuel Neira Sanchez

En su momento, años atrás, se esbozó un programa denominado PROSUR; que por circunstancias ajenas a la realidad del turismo no pudo terminar de concretarse, y, si no me equivoco (si se demuestra lo contrario, con satisfacción rectificaré mi comentario), duerme en los archivos de los Ministerios correspondientes de los países integrantes en aquel entonces. (Colombia, Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay, Bolivia, Venezuela y Ecuador).

El proyecto tuvo un dinamismo inicial que hacía prever alcanzar logros en un plazo mediano, pues contó con el impulso y compromiso de los altos dignatarios del sector de los países miembros.

Por ejemplo, en 1995 de efectuó la primera reunión iberoamericana de Ministros de Turismo en Palma de Mallorca. En 1996 se efectuaron 3 reuniones de Ministros de Turismo (La Habana, Montevideo y Quito) y una de Jefes de Estado (Managua). Con posterioridad de efectuaron reuniones en Uruguay, Madrid, Brasil, Paraguay y Uruguay.

Sería muy conveniente para nuestro Continente que, o bien se retomará el mencionado proyecto o se desarrollara otro con idénticas características por su impacto en las economías regionales en cuanto a ingresos de divisas se refiere y, por supuesto, a la importante cuota de puestos de trabajo que la industria turística requiere. Por supuesto, estos destinos deben contar con servicios de calidad para poder competir con otros países ya posicionados internacionalmente y que generan gran cantidad de recursos económicos para éstos.

Dicho proyecto debe incorporar acciones para la mejora de la competitividad turística del continente, a través de programas de formación, creación de un sistema de calidad, programas de mejora de infraestructuras y captación de inversiones que permita incrementar la cuota del mercado regional en el continente frente a los países ya consolidados en el mundo.

Los beneficios son indudables para los países que intervengan en el citado proyecto. Este permite una reducción importante en los costos de los programas citados anteriormente y aglutina los principales productos turísticos de la región utilizados por los países que se conformen, creando una “identidad corporativa homogénea” común para Iberoamérica sin que destaque ningún país por encima de otro.

Los Organismos Internacionales de financiación como la U.E, el BID, etc., son cada vez más reticentes al esfuerzo de financiar y administrar proyectos pequeños de poca “notoriedad” y dudosos resultados. Estos necesitan proyectos ambiciosos y rigurosos en los que perciban la posibilidad de conseguir importantes éxitos técnicos y políticos. En este sentido el proyecto de desarrollo turístico para el continente es, con seguridad, un proyecto de gran interés para estos organismos.

Asimismo, los patrocinadores multinacionales exigen proyectos más ambiciosos, técnicamente perfectos y diseñados para tener un fuerte impacto y una continuidad, por lo que creo que un proyecto de estas características tiene unas excelentes oportunidades para la captación de inversionistas internacionales.

Por último, debemos tener en cuenta que contar con un proyecto de esta naturaleza actúa de forma beneficiosa en la industria turística a medio y largo plazo creando bienestar y riqueza a los países que se integren en el mismo.

Cartegena de Indias.

Paradigmas de la Competitividad Turistica

Por Manuel Neira Sánchez

El aporte del turista se compone del esfuerzo económico y de las inseguridades e incomodidades que se encuentra en el destino que haya elegido. Entre ellas se encuentran la contaminación, el tráfico peligroso, medios de transporte inseguros, agresiones físicas, robos, condiciones no higiénicas de servicios turísticos, servicios turísticos no categorizados, ausencia de cambio de moneda oficial, facturación irregular, percepción de hostilidad hacia el turista, sensación de inseguridad social, temor a actos terroristas, sensación de discriminación, mala comida, transporte ineficiente, escasez o mala ubicación de los servicios, lentitud en la prestación, entre otros.

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"El libro Ambito Turístico describe con sabiduria un índice muy completo de materías que ciertamente son indispensables para la formación académica y práctica de los futuros profesionales del turismo".

Antonio de la Morena. Director General de los Miembros Afiliados. Organización Mundial de Turismo.

"Es un libro imprescindible para la enseñanza, por su contenido didáctico y fácil de interpretar para los futuros profesionales de la actividad turística, así mismo, cualquier persona ajena a dicha actividad, hallará en él respuesta a sus inquietudes sobre el turismo".

Francisco Mayorga. Secretario de Estado deTurismo (1990-1999). República Argentina. (Ver Mas)