AMBITO TURISTICO. UNA OBRA DIDACTICA AL SERVICIO DEL TURISMO. MANUEL NEIRA SANCHEZ
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INTEGRACION  LABORAL EN LA INDUSTRIA TURISTICA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Por Manuel Neira Sánchez

Existe en Colombia especial  interés por generar iniciativas que permitan la inclusión de personas discapacitadas a los sistemas de producción y de generación de ingresos.

Así  como se avanza en el ordenamiento  de los espacios urbanos para  permitir la movilización más razonable de los ciudadanos con limitaciones físicas; se hace necesario desarrollar propuestas encaminadas a conseguir una equidad social y económica que mejore sustancialmente la calidad de vida de estas personas.

Los seres humanos necesitamos desarrollar y aplicar nuestras capacidades, habilidades y conocimientos para contribuir al desarrollo de la sociedad. En este sentido resulta apremiante el reconocimiento a  un grupo de personas quienes a pesar de estar físicamente impedidos para llevar a cabo un determinado  número de actividades laborales, pueden contribuir de una manera adecuada con labores que activen otros recursos igualmente importantes.

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EL TURISMO EN EL MUNDO

Somos testigos presenciales de una historia cuya principal característica es el surgimiento constante en el Planeta de expresiones de identidad, que renuevan lazos como reacción a la propuesta de globalización. Esto implica estar preparados, ser competitivos y encontrar elementos a los cuales aferrarse para “ser y estar”, por lo que es de suma importancia implementar estrategias de auto conocimiento, identidad y arraigo que apunten a hacer amable la realidad en un acto de pertenencia.

Por Manuel Neira Sanchez

En los países desarrollados y en vías de desarrollo se han planteado serios retos y exigencias a la educación, pero, en muchos casos, se carece de las herramientas para formar en la convivencia y cooperación, para comprender y asimilar el mundo en el que se vive con el fin de tener una vida con más calidad.
 
El conocimiento del entorno y la vida social como actualización de la relación de un país con los demás es el punto de partida  para poner en marcha una Asignatura Extracurricular en turismo (educación primaria y secundaria) tomada como opcional o Proyecto Pedagógico que entre a apoyar y reforzar los conocimientos adquiridos por estudiantes de cualquier país.

Los resultados de  actividades extraescolares, por más sencillas que sean, son altamente satisfactorias para el estudiante, el docente, el resto de la comunidad escolar y otros sectores de la vida social y económica de cada país (museos, centros de investigación, recreación, turismo, deporte, cultura, historia, política, industria, comercio, entre otros).

Los organismos públicos en estrecha colaboración con el sector privado deben desarrollar planes de estudio y programas en centros de enseñanza, como una actividad extracurricular a efectos de concienciar a los ciudadanos, en general, de la importancia del sector turístico.

No se valora ni se promueve lo que no se conoce. Partiendo de esa premisa, la implementación de la asignatura extracurricular de TURISMO pretende aportar a la educación integral de los ciudadanos el  conocimiento más profundo y crítico, explorando un territorio, redescubriendo su entorno y dando cuenta de sus hallazgos en la hermosa arqueología de desenterrar y limpiar de olvidos a personajes y lugares que se transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales en forma de patrimonio material e inmaterial.
 
“El Turismo y la Cultura son dos actividades que, estrechamente relacionadas, son afines en sus contenidos comunes”. Si tomamos esta afirmación, vislumbramos el potencial turístico en la medida en que sabemos de su incalculable riqueza cultural enmarcada en la diversidad de grupos étnicos y paisajes, distribuidos a lo ancho y largo del mundo. En esa misma forma podemos pensar en la promoción para el conocimiento del turismo, que sin duda necesitará de personas que estén capacitadas para hacerlo, generando de esta manera fuentes de empleo digno y divisas en la economías de cada uno de los países que apuesten por el turismo permitiendo desarrollar toda una cultura a la vez que promueve el conocimiento patrimonial y contribuye al progreso económico.

Manuel Neira Sánchez
Autor  libro Ámbito Turístico y

Asignatura extracurricular Turismo
Cartegena de Indias.

Fincas agroturísticas en el Eje Cafetero

Por Manuel Neira Sánchez

Inconvenientes que se presentan a los turístas que habitualmente utilizan estos destinos:

  1. PAGO CON TARJETA DE DEBITO O CREDITO

Es conveniente regular este apartado dado que en algunas de las fincas no se puede efectuar el pago con tarjetas. El inconveniente es que el turista tiene que llevar consigo dinero en efectivo. Esto conlleva gastos de comisión para el retiro de dinero en cajeros automáticos al turista. En el caso de turístas extranjeros (ej. Europa) el retiro de 300.000 Pesos significa una comisión de 3-4 euros dependiendo del tipo de tarjeta.

Esta circunstancia se traslada al propietario de la finca debido a que, al estar el turista en la finca, suele llevar una cantidad de dinero limitada, con lo cual no consume mas de lo previsto. Esto va en detrimento del propietario debido a que, normalmente, al pagar con tarjeta se consume aproximadamente un 30 0 40% mas.

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"El libro Ambito Turístico describe con sabiduria un índice muy completo de materías que ciertamente son indispensables para la formación académica y práctica de los futuros profesionales del turismo".

Antonio de la Morena. Director General de los Miembros Afiliados. Organización Mundial de Turismo.

"Es un libro imprescindible para la enseñanza, por su contenido didáctico y fácil de interpretar para los futuros profesionales de la actividad turística, así mismo, cualquier persona ajena a dicha actividad, hallará en él respuesta a sus inquietudes sobre el turismo".

Francisco Mayorga. Secretario de Estado deTurismo (1990-1999). República Argentina. (Ver Mas)